Bolaning yuz tili
Rasm, loydan yasash, qurilish, musiqa, harakat, sahnalashtirish — bola dunyoni qanday ko‘rishini aytib berish uchun materialni va usulni o‘zi tanlaydi. Toshlar, novdalar, barglar, mato va karton ham ishga tushadi.
Reggio Emilia
Reggio Emilia pedagogikasidan ilhomlanamiz, uni turli amaliyotlar bilan boyitamiz va o‘z madaniyatimiz, qadriyatlarimiz hamda bolalarning o‘ziga xos xususiyatlari bilan bog‘liqligini saqlaymiz.
Pedagog har doim ham javobni birinchi bilmaydi
Tayyor tushuntirish o‘rniga pedagog savol beradi. Ba’zan bunday suhbat bir necha kun yoki hafta davom etadigan loyihaning boshlanishi bo‘ladi — uning yo‘nalishini ko‘p jihatdan bolalarning savollari belgilaydi.
Pedagoglar bolalarning gaplarini yozib oladi, ish bosqichlarini suratga oladi va rasmlarni saqlaydi. Faqat natija emas, bolaning yo‘li ham muhim: uni nima qiziqtirgani va g‘oyalari qanday o‘zgargani.
O‘yin o‘yinligicha qoladi
Erkin o‘yin har kuni bor. Guruh qoidalarini bolalar birgalikda o‘ylab topadi — shunda ular faqat kattalar talabi emas, kichik jamoaning kelishuviga aylanadi.
Maktab husnixatdan boshlanmaydi
Poydevor — nutq va mantiq, motorika, hissiy barqarorlik, mustaqillik va o‘qishga qiziqish. Uni oila bilan birga quramiz: ota-ona — bolaning ta’lim hayoti ishtirokchisi.
Bolalik uchun makon
Muhit — uchinchi o‘qituvchi
Makon bolaga harakat qilish, tanlash va izlanishga yordam beradi. Materiallar ochiq javonlarda, mebelni oson joyidan surish mumkin, «gapiradigan devorlar»da esa jarayon suratlari, bolalar savollari va loyiha bosqichlari. Sayr bu muhitni guruhdan tashqarida davom ettiradi.
Izlanish
Kuzatuvlar, tajribalar va tabiiy materiallar — solishtirish, taxminlarni tekshirish va yangi savollar berish uchun.
Yaratish
Rasm chizish, loydan yasash, applikatsiya va konstruktorlik. Bola nimani va qanday usulda yaratishni tanlaydi.
Qurish va sanash
Bloklar va sanoq materiali: shakl, o‘lcham, miqdor va makon — harakat orqali.
Birga o‘ynash
Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish: turli rollar, kelishuvlar va o‘z ssenariylari.
O‘qish va suhbatlashish
Kitoblar, hikoyalar va bolani chindan qiziqtiradigan narsalar haqida suhbat.
Harakatlanish
Harakatli o‘yinlar, jismoniy faollik va sayrlar.
Sekinlashish
Umumiy faollikdan biroz chetlanib, dam olish uchun yolg‘izlik burchagi.
Hammasi boladan boshlanadi
Bog‘cha faqat kattalarning qulayligi uchun mavjud bo‘lmasligi kerak. U bolaning haqiqiy hayot makoni bo‘lishi kerak — uni payqaydigan, u bilan gaplashadigan, sinab ko‘rishga imkon beradigan va savoli loyihaga aylanishi mumkin bo‘lgan joy.
«Men qila olaman»
